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每次活动必须都要进行小组讨论或实验记录吗?

每次活动必须都要进行小组讨论或实验记录吗?

每次开展“做中学”活动必须都要孩子进行小组讨论实验记录吗?(永清新村幼儿园  黄益娣)

讨论是教师和学生、学生和学生之间重要的互动过程,是探究式学习中不可缺少的环节。教师应在创设探究情境、了解学生想法、指导探究过程以及进行教学评估的过程中引入讨论,发展学生思维、培养学生语言表达能力和良好科学态度。讨论可以是个别讨论、小组讨论和集体讨论等形式。学生则在讨论的过程中互启发和学习。在讨论的过程中培养学生倾听别人意见、对比不同观点、学会尊重事实、尊重他人、尊重和欣赏不同意见,并从他人意见中得到启发和帮助。
在探究式科学教育过程中,记录可以有效地帮助学生观察、回顾、分析和总结,同时帮助教师从中了解学生学习的进展、学生对科学语言和概念的掌握程度,从而对教学过程进行形成性的评估,找到适合每个学生的教学策略。学生在进行科学探究活动时,应该有一本可供连续使用的记录本,用于记录原始数据、探究过程、观察发现、特殊问题、失败的原因以及最终的结论,这是科学研究的重要组成部分。在探究活动中,教师应鼓励学生用科学的语言,采用多种符合儿童发展阶段的方式表达自己的想法和观点,如绘画、日记、图表、报告、小报、故事、汇报、小讲座等。
(中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心 周建中、叶兆宁、叶艳)

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