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完整“做中学”课一定要有提问、预测、实验等环节么?

完整“做中学”课一定要有提问、预测、实验等环节么?

------一堂完整的“做中学”课一定要有提问、预测、实验、记录、交流这几个环节么?

必须要避免有这样一种错误的印象,即认定“做中学”科学教育实验改革项目中所有科学活动必须包括探究的所有特征,这很重要。《探究式科学教育教学指导书》中给出了探究的一般步骤,包括提提问、预测、实验、记录、交流等环节。这些活动毫无疑问对于取得科学教育的一些目标是必不可少的,如解决问题的能力,实事求是的态度等。然而,通过直接授课能更有效地学习到其他东西,例如步骤、惯例、名称和设备使用的基本技能,这些在需要时讲授效果最好。因此,不要指望所有科学学习都包括探究活动,但同样重要的是确保在合适的地方使用探究。比如,植物各部分的名称可以直接讲授,但理解各部分功能从而了解植物的需求最好通过探究实现。

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